教育教学质量是一所学校生存和发展的生命线，也是一所学校的中心工作。为了进一步提高我校教育教学质量，切实提升学校的办学效益，使学校成为家长放心，社会满意的品牌学校。现根据《德宏州人民政府办公室关于印发德宏州提高乡村中小学教育教学质量15条措施的通知》和《德宏州教育体育局关于印发提高义务教育质量三年行动计划的通知》要求，结合我校实际制定以下提高教育教学质量的三年实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以人为本,营造一个良好的“人人重视质量,人人关心质量”的教育教学氛围。
二、学校现状分析
陇川县第二小学的前身是陇川县章凤镇弄门村小学，始建于1965年，几经迁移，于1994年搬迁到现在的校址，随着县城搬迁至章凤，学校合并南兰小学和广山小学后，于1999年10月升为县直属小学，更名为陇川县第二小学。2009年9月章凤镇迭撒村小学撤并到我校。学校位于县城南郊城乡结合部，占地面积27747.2平方米,建筑面积13114平方米。全校有教职工81人，其中专任教师79人，专任教师中高级教师有14人，大专以上学历教师 78人；现有 33个教学班,在校学生1638人，其中住校学生937人，少数民族学生829人，农村户口学生1457人，学校辖区有30个村民小组和居民小区，总人口数为6679人，其中农业人口为4177人，占总人口数的 63%。我校的主体生源是章凤镇芒弄村所有村民小组和跌撒村的5个村民小组。此外，还有来自全县各乡镇的毒品致孤学生、外来务工人员子女、库区移民和易地扶贫搬迁移民子女。易地扶贫搬迁户安置到我校服务区500余户，现在已经入住的有250余户，2018年9月至今转入我校154人易地扶贫搬迁户子女人学生。大批量学生转入后打乱我校双轨制的办学模式，之前的模式是走读和寄宿单独编班，这样便于晚自习辅导。移民学生的大量转入，学校住校班班额无法满足需求，这样将有一部分住校学生编入走读班，这给教学带来了一定困难。另外，易地扶贫搬迁户，刚入住新村，没有田地，多数学生家长已经外出打工，学生成了留守儿童，家庭教育跟不上。生源结构和办学模式的改变，给我校教学质量的提升带来了很大困难，提升教育教学质量工作任重道远。
三、教育教学目标
(一)总目标
1.全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。坚持面向全体、全面发展的原则。坚持以人为本，师生素质协调发展的管理理念，调动一切积极因素，在学校管理、师资队伍、学生素质、学校硬件、教育质量等方面争创一流。
2.倡导“强健体魄、自主管理、合作学习、流畅表达”的育人理念。指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会创造，拥有健全人格。注重素质教育，激发兴趣，培养个性，让学生拥有积极乐观的生活态度，健康全面地发展，成为合格的建设者和接班人。
3.健全立德树人机制，构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系，努力办好学校、教好每名学生，让学生成为生活和学习的主人。
（二）阶段目标
1.2020-2021年目标
(1)落实德育为首位，构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系，培养学生良好品质。
(2)着力打造“人文教育”理念，理清学校办学思路。
(3)加强教师队伍建设，积极推进课堂教学改革，稳步提高教学质量。
(4)严格执行课程计划，开足课程、上足课时。教师要按时上下课，不漏课、缺课。
(5)加强教学管理，力争在小考中综合成绩进入全县前3名。
(6)加强教师信息技术能力培训，使教师熟练掌握信息化教学。
(7)建立健全的教学常规管理、教学评价的规章制度。
2.2021-2022目标
（1）坚持不懈地做好教学常规的管理工作，继续加强校本教研，促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，提升课堂教学质量。
(2)将社会主义核心价值观融入教育全过程，坚持以“立德树人”为根本任务。
(3)在教学实践中使校本课程的研发不断充实和深入，逐步形成自己的特色；加强对毕业年级的督促指导，推行目标管理制，提高质量意识。
(4)继续进行课堂教学改革，把课改推向深入，逐步实现有效课堂向高效课堂转化。
3.2022——2023年目标
(1)教育科研取得显著的成果，课题研究、校本课程的研究和开发有重大突破,教师在各级各类刊物上发表的文章篇数、各种比赛中获奖的人数都有所增加。将教师三学年来的科研论文(案例)搜集成册。
(2)学生综合素质大幅提升，素质教育成效显现。
(3)坚定不移地走课改之路，科学规划，精心部署，扎实推进课改，全力打造高效课堂，全面提高教学质量。力争教育质量在全县处于一流水平。
(4)基本完成优秀特色构建,校园文化建设，传统文化建设,课程文化建设。
四、行动方案
（一）成立质量提升工作领导小组
为抓好教育教学质量提升工作，成立以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人和教研组长为成员的质量提升工作领导小组，领导小组下设办公室在教科室，负责协调和督促各处室抓好质量提升工作。
（二）切实抓好学校常规管理工作
1.认真组织教师学习《德宏州人民政府办公室关于印发德宏州提高乡村中小学教育教学质量15条措施的通知》和《德宏州教育体育局关于印发提高义务教育质量三年行动计划的通知》，对照文件抓好教学常规工作。（责任部门：教科室、教务处）
2.加强教师政治业务学习。抓好我校传统的单周政治学习，双周业务学习的学习制度，并做好学习笔记，学期末交办公室检查，将学习记录情况纳入年终考核。通过学习，进一步加强教师师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想。切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，转变教师角色，培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑。（责任部门：校长办公室）
3.严格执行学校考勤制度。自2020年5月起实行教师24小时值班制度。值班领导每天到办公室和教室巡视，严把缺旷和迟到关。（责任部门：教务处）
4.切实做好绩效考核工作。严格按照学校绩效考核方案对每位教师进行考核，排出名次，评出优劣，鼓励先进,鞭策后进。从考核方面激励教师拼搏进取,创先争优，做好教育教学工作，进一步提升教育教学质量。（责任部门：校长办公室）
5.开齐课程，上足课时。为提高学生学习兴趣提高教学质量，严格按照国家规定，开齐课程，上足课时，切实抓好音、体、美和信息技术课的课堂效率，淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推进素质教育营造良好氛围。（责任部门：教务处）
（三）切实加强课堂教学管理，向课堂要质量
严格要求教师按教育规律开展教学工作，优化课堂教学，分析好学情，制定教学目标，并使目标真正落实到每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管理和监控。
1.抓好教学计划的制定。学期初教务处要把好教学计划制定关，制定统一的教学计划模式，制定出具有可操作性的教学计划，切实按照教学计划完成教学内容。（责任部门：教务处）
2.切实抓好备课工作。教科室要制定务实可操作的集体备课制度。（责任部门：教科室）
（1）认真研究教材和学生，整体把握教材体系,了解学生的认知规律,做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。
（2）认真落实集体备课制度。以年级学科备课组为单位，固定时间、地点、负责人，全面开展集体备课。每个备课组每周至少开展一次集体备课活动，每次备课时间不得少于2小时。每次备课要有明确的备课内容、明确的主备人。突出教学重点、难点、注意点、学生容易出错的地方以及教学策略等。真正做到集思广益,使集体备课具有目的性、针对性和实效性。
（3）抓好二次备课。根据本班的具体情况，授课教师还要对教学设计进行二次补充，再创造，力求体现一种共性和个性完美相结合的优质化的课堂教学现状。
（4）及时反思。要求教师一日一反思,集体备课时首先讨论交流上周教后感，总结经验，弥补不足。
（5）抓好备课督导检查工作。教研组长每周对本教研组教师的教学设计执行情况进行督促。教科室每月进行一次抽查，对教师的备课工作进行检查和督导，并将业务检查列入年终考核,从而促进教师备课水平的提升，为有效课堂和提升质量打好基础。
2.抓好教法与学法的研究（责任部门：教科室）
在课堂教学中教师必须遵循以下原则：
（1）必须明确本节课的教学目标，目标的确定要符合学生的学习内容，可以让学生自己提出学习目标，教师根据学生的意见采取引导、指导学生自主学习的方式，师生共同参与解决学习中的问题。
（2）让学生积极主动参与教学活动,体现学生的主体地位,提倡生本教育理念，通过多媒体等先进的教学手段提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
（3）及时收集信息，听取学生反馈的意见，查找学生学习效率不高的原因，不断改进教学方法和手段,有效地提高课堂效率。
3.加强年级合作，精心设计作业（责任部门：教科室、教务处）
以年级学科为单位精选带有巩固性和提升性的练习,不搞重复性劳动,不搞一刀切,分等级留梯度作业或弹性作业，作业量不超时,不加重学生的课业负担，有效地提高学生的学习效益。加强教师作业批改情况的检查力度。采取访问学生，查看学生练习册、作业本等方式进行检查，切实提高学生做作业的效果。
4.开展值日领导巡课制度
值日领导每天不定时随机对所有班级的课堂进行巡视，坚决杜绝上课拖沓应付、课堂放空、私自调课换课、课堂随意不严谨等“放散羊”式的课堂现象。特别对课堂上接听手机，玩微信情况给予坚决查处，并时时记录纳入绩效考核。（责任部门：校长办公室）
（四）积极开展教科研活动，提高教师专业素养
1.积极开展听课评课活动。制定学校听评课制度。按照相关要求校长听课不少于15节，副校长不少于20节, 分管教学副校长不少于天30节，教师互相听课不少于12节。领导班子采取推门课、随堂听课的方式，进行现场指导课堂教学，突出听课的目的性和针对性。同年级同科目的教师互相听课，互相学习，共同提高。（责任部门：教科室、教务处）
2.多种方式开展教师业务培训活动。首先，以备课组为单位开展课改示范课展示活动，新调入的教师上入门课。教科室组织开展公开课、示范课、竞赛课和大教研组教师综合素养竞赛活动。切实提高教师的业务水平。其次，每个假期组织为期5天的集中培训，教科室精心组织、科学安排培训内容，加强对教师的培训。（责任部门：教科室）
3.加强教师的交流学习。一是采取“走出去，请进来”的方式加强教师业务培训，切实提高教师的教学能力。二是以“校本研修”、州县“名师工作坊”名师工作室和教师交流轮岗工作为依托,增强校际间的教师交流互动，探讨提高教育教学质量的有效方法。三是实施帮扶帮带工程。开展教师师徒结对帮扶工作，老教师给年轻教师传授教学经验，年轻教师帮助老教师提高信息技术应用能力的互帮互助机制。加大同年级、同科目教师之间的结对帮扶，共同提高年级教学质量。（责任部门：校长办公室、教科室、教务处）
4.抓好班级管理工作，创建良好的学风班风。加大班主任的管理和培训力度，提高班主任补贴，促进班主任工作积极性。把班级管理纳入班主任绩效考核，为课堂教学创设良好的班级学习环境。（责任部门：德育处）
5.全面推进教改工作。全校所有班级实施课改，把我校的人文课堂教学模式向纵深推进，为学生创造一个快乐而高效的学习环境。（责任部门：教科室）
6.认真抓好课题研究工作。结合学校实际，积极开展课题研究工作，充分利用研究成果解决教育教学中出现的问题，从而提高教育教学质量。（责任部门：教科室）
7.针对复杂的生源情况，要求学科教师认真制定出辅导帮扶措施，做到因材施教扶困促优，促进学生成绩全面提高。（责任部门：教务处）
（五）认真做好教学质量分析
每个学期开学初，认真做好上学期的教学成绩分析，做到纵向和自己比，横向和别人比，知道自己在全县的位置，在学校同年级的位置，总结经验找出差距。在新学期里做到发扬优点，克服缺点，努力提高教育教学质量。（责任部门：教务处）
（六）抓好复习备考工作
切实加强课程领导，统一教学进度。新课结束后，各科教研组在教科室和教务处的领导下组织开展好复习备考研讨工作，增强团队意识，人人为复习备考献计献策，分享复习备考经验，避免盲目的死记硬背和题海战术，累了学生，苦了老师。复习备考期间，切实做好“扶优促困”工作，做到抓两头带中间，切实减少学习困难学生数，补齐短板，实实在在的使教学质量得到提升。（责任部门：教务处、教科室）
（七）加大奖惩力度，引进激励机制
与时俱进，开拓创新，进一步修改完善《陇川县第二小学教师绩效考核方案》，使考核方案紧跟时代步伐，确实调动教师的积极性。引进奖惩激励机制，盘活奖励性绩效工资，设立教学质量奖，绩效工资向成绩优秀的老师倾斜，拉开奖励性绩效工资差距，真正做到多劳多得，优绩优酬。修改完善评先评优方案，扩大教学质量在评优晋级赋分中所占的比例。继续实行教学标兵评选制度，并进一步提高奖金额度，增强教师竞争动力。（责任部门：校长办公室）
（八）后勤保障
1.成立教学质量提升工作领导小组，加强质量提升工作的领导。（责任部门：校长办公室）
2.保障电教设备正常运行，提高电教设备使用效率，从而提高课堂效率。（责任人：信息中心）
3.确保师资培训经费足额到位。（责任部门：校长办公室、财务室）
4.确保住宿环境安全整洁，食堂卫生，餐食保质保量有营养。（责任部门：德育处、总务处）
（九）家校共建，共谋发展
学生的成长离不开学校、家庭、社会的共同教育，为争取家庭和社会学校工作的支持，每年9月新生入学，我校都要召开新生家长培训会，给家长了解我校的办学理念，管理方式。同时要求班主任每学期召开两次家长会，对每个学生进行一次家访。每班都建一个班级群，及时和家长交流班级的情况，各班都设班级家长委员会，欢迎家长为班级为学校的发展献计献策，加强家校互动，争取家长的支持，从而提升教学质量。（责任部门：校长办公室、德育处）
提高教育教学质量工作是一项长期的艰辛的工程，学校各级领导及部门必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事来抓。全体教师要继续发扬艰苦奋斗的优良作风，齐心协力，真抓实干，开拓创新，为大幅度地提高教育教学质量而努力奋斗！
陇川县第二小学
2023年9月1日
滇公网安备 53310002000504号
