陇川县第二示范幼儿园2025年暑期教师“3+2”校级培训

陇川县第二示范幼儿园2025年暑期教师“3+2”校级培训

为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》《陇川县教育体育局中小学幼儿园教师培训小学期制工作方案》文件精神，进一步提升教师专业能力、更新教育教学理念，推动教师专业化成长，营造互学互促的良好氛围，同时为新学期保教工作做好准备，依据《陇川县第二示范幼儿园2025年暑假教师“3+2”校级培训实施方案》，我园于2025年8月25日至8月29日开展暑期教师“3+2”校级培训第二期活动

一、年级班级环境创设：以幼为本，打造育人空间

8月25日至8月28日，各年级组围绕“幼儿主体性、教育适配性、互动趣味性”核心目标，开展年级班级环境创设实践。结合《幼儿园保育教育质量评估指南》解读环境创设与幼儿发展的关联，明确小班“生活适应与安全感”、中班“探索兴趣与合作”、大班“自主探究与能力展示”的年级创设重点，创设年级走廊及班级环境。各年级教师、班级教师分工协作，结合本年级幼儿年龄特点、班级幼儿情况进行环境创设。8月29日上午，姜明锦副园长组织全园教师开展环境创设观摩评比，采用“教师讲解+现场打分”模式，从环境创设的“安全性、教育性、童趣性、互动性、整洁性、创意性”六方面综合评分。评比后召开交流会，优秀班级教师进行了经验分享，教师们围绕“环境优化改进方向”提出建设性意见，为后续教学实践提供参考。

二、年级操节优化与创造：适配幼儿，优化运动体验

8月25日至29日，以“安全、趣味、适配”为原则，开展年级操节优化与创造工作，提升操节对幼儿身心发展的适配性。

8月25日下午，各年级组先梳理现有操节问题根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”目标，明确不同年级操节侧重点：小班侧重“协调性与趣味性”、中班侧重“力量与合作性”、大班侧重“耐力与自主性”。8月26日至28日，各年级教师分组推进操节优化，8月29日下午，各年级进行操节成果展示，全体教师现场观摩。展示后，姜明锦副园长结合“动作适配性、环节完整性、幼儿接受度”点评，肯定中班“操节的完整性”、“器械运用合理”，大班“结合年级幼儿实际情况创编”等亮点，同时提出“小班增加趣味性”“大班根据幼儿开展情况调整操节项目难度”等改进建议，鼓励教师将优化后的操节应用于新学期日常教学。

本次暑期“3+2”校级培训第二期活动，切实提升了教师环境创设与操节设计能力，积累了可落地的教学实践成果。后续，我园将持续推进培训成果转化，督促各年级将优化后的环境与操节应用于日常教学，助力教师专业化成长，提升幼儿园保育教育质量。